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    2022年寒假培訓第三期

    作者: admin 時間: 2022-02-23 17:24 點擊:

    簡 報


    第3期
    主辦方:綜合辦公室                  2022年2月22日
    2022年教務處寒假培訓
    —— 公開課、板書設計
    2022年2月22日,教務處組織全體教師進行分組培訓,培訓內容為公開課與板書設計。
         公開課的安排是對教師提升教學水平和鍛煉自身潛力的一次機會。教師們慷慨激昂的講解讓課堂氛圍活躍起來了,不同專業在課堂上展示了不同的教學特色,教師扎實的功力得到了較充分的體現,給新教師起到了示范和榜樣作用。
         公開課的整個過程別開生面,生動活潑,所有教師始終精神飽滿,聲音洪亮,充滿激情,嘗試改革,關注運用肢體語言對學生進行啟發或暗示,教態大方,動作到位,自然得體,讓大家有一種親近感,收到了良好的教學效果。同時教學準備、講課方式方法、教學互動以及發揮學生主體作用等方面得到了鍛煉,既聽到其他教師對自己的肯定,又在講課的過程中暴露出自己的不足之處。
         作為新一代的年輕教師,應盡快成長起來,不怕挫折困難,敢于應對,不斷努力、不斷進取、不斷反思,不斷充實自己,積累經驗,再實踐中感悟新課程理念,讓課堂更精彩。
         下午的板書設計分組進行練習。板書是教師運用黑板以凝練的語言文字和圖片圖表等傳遞教學信息,幫助學生理解講解的內容、系統和重點,有助于學生思考和記筆記的一種教學手段。板書既是教師應當具備的教學基本功,又是教師必須掌握的一項基本教學技能。獨具匠心的板書,既有利于知識傳授,又能開發學生的智力;既能產生美感、陶冶情操,又能直接影響學生,精心設計的板書可稱的上是形式優美、重點突出、高度概括的微型教科書。擁有一手優秀板書對教師而言非常重要。
          我們的教師不會因為信息化教學而忽視板書的功能,做到了把信息化與傳統教學統合起來,更好的服務教育。
    (教務處供稿)

    2022年學生處寒假班主任培訓
    —— 抓學風、抓班風
     
    2月22日,學生處以“如何抓好班風、學風建設”為題展開今日份培訓計劃。在日常的學生管理工作中應該采取什么樣的策略和方法呢?班風是一個班級的精神風貌,學風是學生的學習態度和學習風氣。班主任要明確自己的職責,樹立班主任形象,增強感染力,用良好的師德感染學生,打動學生;強化學生的自主管理,精心培養班干部,發揮模范帶頭作用;還要確立班級目標,培養集體榮譽感,凝聚學生,形成一個和諧輕松的班集體。
          學管副校長馬紅亮就“如何抓好班風、學風建設”進行深層次地講解,要抓好班級文化建設,建立民主平等和諧的師生關系,須關愛學生,因材施教,加強人文關懷,樹立學習榜樣,掌握批評的科學方法。“經常抓、抓經常、反復抓、抓反復”,常抓不懈,做到三勤,這樣我們班主任的工作才會順利開展,工作起來才會得心應手。

            
    (學工處供稿)

    2022年寒假行政管理培訓
    —— 日常宣傳、職業素養
     
    2月22日寒假行政管理培訓進行第三期。為進一步提升全校行政人員的新聞素養,促進全校新聞宣傳整體水平的提升,增強行政人員職業素養,我們針對日常宣傳與職業素養展開學習。
          會上陳乾宇老師以“新聞創作心得”為主題,結合自身新聞宣傳工作經驗,圍繞“新聞六要素”“新聞體裁”“新聞采訪”等多方面為所有行政人員講解了新聞寫作基礎知識,利用圖文列舉、案例分析等方式,重點對消息、通訊、評論的寫作特點等進行了分析,充分為所有行政人員講解新聞宣傳的重要性。
         下午,石冬菊主任針對職業素養進行了深刻的講解。職業素養培訓有利于提升大家解決問題的能力以及思維方式。在職場中,職業素養對我們每個人都很重要,如何成為一名優秀的員工更是值得大家思考。石主任通過講述五常管理法讓員工在工作中做到常組織、常整頓、常清潔、常規范、常自律,這也是員工從優秀到卓越的執業準則。

           
    (綜合辦公室供稿)
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